音楽高校に通うとても元気な２年生の女の子がいます。 
あと３週間位で１学期の実技試験です。
その直前には勉強の期末もあり、いつものフルートと声楽の 
伴奏に加え、今回は３年生のヴァイオリンの先輩の伴奏も
頼まれたそうです。
女の子は「フルートは音が細いから小さい音で軽く弾かないと
いけないし、声楽も呼吸を合わせないといけないし、
先輩の伴奏は初めてだから緊張だし、自分のリストもまだまだ
だしーー！！勉強もどうしようーー！！」と少々パニック状態です！！
リストは本人も気に入った曲なので、練習は楽しいようでが、
曲数の多さが問題のようで、
「先生、今度ヴァイオリンもちょっと見てもらっていいですか？
心配です。」と言っていました。
私は「もちろんよ！！どんどん持ってきて、手伝うよ！！」と声をかけますと、
とても嬉しそうに「はい！宜しくお願いします！」と大きな声で返事をしてくれました。
来年はいよいよ女の子にとっての勝負の年になります。
それまでに、いろいろな曲に触れ、さまざまな楽器の音を聴き、
オーケストレーションに役立つ勉強をしていけると、
今の忙しさは彼女にとって大きなプラスになると思います。
